《治国犹栽树》阅读答案

《治国犹栽树》阅读答案6篇

在平平淡淡的日常中，我们都要用到阅读答案，阅读答案所涉及的内容可能只是某一知识体系中的一个或几个知识点，或某一知识点中的一部分内容，在我们的学习中有着重要的作用。你知道什么样的阅读答案才是可以有效帮助到我们的吗？下面是小编帮大家整理的《治国犹栽树》阅读答案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《治国犹栽树》阅读答案1

治国犹栽树

唐太宗谓侍臣①曰：“往昔初平京师②，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝③意犹不足，征求不已，兼东征西讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致灭亡，此皆朕所目见。故夙夜孜孜④，惟欲清净，使天下无事。遂得徭役不兴，年谷丰稔⑤，百姓安乐。夫治国犹栽树，本根不摇，则枝叶茂盛。君能清净，百姓何得不安乐乎？”

（节选自《贞观政要》）

[注释]①侍臣：周围的大臣。 ②京师：京城。此指隋朝京城大兴（今陕西西安市）。 ③炀帝：指隋朝未代皇帝杨广。④孜孜：勤恳的样子。⑤稔：rěn,丰收。

【小题1】解释下面句中划线的词。（2分）

①征求不已 ② 惟欲清净

【小题2】翻译句子：夫治国犹栽树，本根不摇，则枝叶茂盛。（2分）

【小题3】结合选文用自己的话说说唐太宗的治国之道。（2分）

答案

【小题1】①停止②只；仅

【小题1】那么治理国家就如同栽种树木，（只要）本来的根不动摇，就会枝叶茂密繁盛。

【小题1】勤于政事，心系天下；以民为本，让百姓安居乐业。

《治国犹栽树》阅读答案2

唐太宗谓侍臣①曰：“往昔初平京师②，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝③意犹不足，征求不已，兼东征西讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致灭亡，此皆朕所目见。故夙夜孜孜④，惟欲清净，使天下无事。遂得徭役不兴，年谷丰稔⑤，百姓安乐。夫治国犹栽树，本根不摇，则枝叶茂盛。君能清净，百姓何得不安乐乎？”

（节选自《贞观政要》）

[注释]①侍臣：周围的大臣。 ②京师：京城。此指隋朝京城大兴（今陕西西安市）。

③炀帝：指隋朝未代皇帝杨广。④孜孜：勤恳的样子。⑤稔：rěn 丰收。

1．解释下面句中加点的词。（2分）

①征求不已 已：

②惟欲清净 惟：

2．翻译句子：夫治国犹栽树，本根不摇，则枝叶茂盛。（2分）

3．结合选文用自己的话说说唐太宗的治国之道。（2分）

[参考答案]

1．①停止；②只

2．治理国家就像栽种树木，不动摇它的根基，它就会长得枝叶繁茂。

3．治国以民为本，让百姓安居乐业。

《治国犹栽树》阅读答案3

阮郎归 梅词

　　苏轼

暗香浮动月黄昏，堂前一树春。东风何事入西邻，儿家①常闭门。

雪肌冷，玉容真，香腮粉未匀。折花欲寄岭头人，江南日暮云。

【注释】①儿家：我家。

11.上阕“堂前一树春”的“春”字用得很有表现力，请简要分析。（4分）

12．词中的抒情主人公是一个什么样的人物形象？请简要分析。（4分）

11.“春”在句中指代梅花，（1分）用“春”字既写出了梅花盛开的热烈景象，营造出浓浓的春意氛围，又让人们联想到梅花是报春的使者，梅花给人们带来了春天，增强了艺术感染力。（3分）

或：“春”运用借代的手法，作者借“春”代指梅花。（2分）既写出梅花热烈绽放的景象，又暗示着春天的来到，为下面写春风入西邻进行铺垫。（2分）

（解答这类题：①解释“春”字在句中的含义。②展开联想把该字放入原句中描述景象。③点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。）

12.词中的抒情主人公是一个寂寞而孤独的闺中女子（或者说是独守空房的思妇）。春风吹拂，梅花盛开，可这位女子感受不到春意,闭门不出，可见其孤独寂寞； 她肌肤雪白，面容娇美，然而却无心打扮，脸上脂粉涂抹不均，可见其心情不好；她折梅花想寄给远行的人以表思念之情，可暮色苍茫，云雾弥漫，无法可寄，更让她怅惘伤感。（概括形象2分，具体分析2分）

或：词中的抒情主人公是一个孤独寂寞的思妇形象。（2分） 她整日闭门不出，也没有心绪打扮自己；看到梅花盛开，想折寄远行之人，却因日暮而不能。（2分）

（解答这类题：先总写人物形象，然后结合诗句具体分析。鉴赏诗歌人物形象要注意四点： ①作品的情节对人物的刻画。②抓主人公的语言神态、动作、心理。③环境对人物的烘托作用。④诗中作者的评论。常见提问模式：对这首诗中的某某形象做简要分析，解题步骤：形象——特征——意义（情感）。）

【诗词鉴赏】此词上片首句直接典用林和靖诗句来描写梅花的美妙和幽香；次句有“白玉堂前一树梅”的影子，间接点破首句的幽香来自梅花；“东风”即“春风”，此句的“西邻”和下句的“儿家”相对，意指西邻春风得意，而自己却门扉紧掩，暗含春风撩动春愁之意。

下片开头三句既是写梅更是写人，到此人梅一体、物我不分，尤其以“香腮粉未匀”来凸显思妇盼

郎不归而不事梳妆、无心打扮的落寞心情。“折梅寄相思”古已有之，但词中思妇却因“日暮云重”而无从遥寄。

此词的高妙之处不在以梅花喻闺中少妇，而在又以闺中少妇的处境、思绪来反映了作者身处逆境的惆怅心情和抱负难施的种种遗恨，同时也寄托了渴望被理解的心愿。

《治国犹栽树》阅读答案4

阅读下文，完成地12-15题（12分）

唐太宗谓侍臣①曰：“往昔初平京师②，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝③意犹不足，征求不已，兼东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致亡灭。此皆朕所目见。故夙夜孜孜④，惟欲清净，使天下无事。遂得徭役不兴，年谷丰稔⑤，百姓安乐。夫治国犹如栽树，本根不摇，则枝叶茂荣。君能清净，百姓何得不安乐乎？”

【注】①侍臣：周围的大臣。②京师：此指隋朝京城大兴（今陕西西安市）。

③炀帝：指隋代末代皇帝杨广。④孜孜：勤恳的样子。⑤稔：rěn，丰收。

12.解释下列句子中加点的词（4分）

（1）炀帝意犹不足（）（2）遂致灭亡（）

13.对文中画线句翻译正确的一项是（）（2分）

A.竟然能够不兴起徭役，年年庄稼丰收，百姓安居乐业。

B.终于使得徭役不兴起，年年庄稼丰收，百姓安贫乐道。

C.居然使得徭役不兴起，年年庄稼丰收，百姓安贫乐道。

D.于是能够不兴起徭役，年年庄稼丰收，百姓安居乐业。

14.唐太宗认为隋朝灭亡的根本原因是“_____________”（用文中的话回答）（2分）

15.从文中看，你认为唐太宗是一个__________、___________的君王。（4分）

答案：

12( 4分）( 1）满足（2分）( 2）导致（招引）（引来）( 2分）

13( 2分）D

14( 2分）百姓不堪

15( 4分）勤恳治国以民为本（意思相近即可）

译文：

贞观九年的时候。唐太宗对周围的大臣说：“以前隋炀帝刚刚平定了京城。(此指隋朝京城大兴（今陕西西安市），宫中的美女和珍奇玩物，没有一个院子不是满满的。隋炀帝仍旧不满足，搜刮不停，并且东西讨伐，用尽兵力发动战争，老百姓苦不堪言，所以导致了灭亡。这些都是我亲眼所见。因此我从早到晚孜孜不倦，只是希望清清静静，这使得天下平安无事。于是就能不兴徭役，谷物丰收，百姓安居乐业。治理国家就像种树一样，根基不动摇，才会枝繁叶茂。帝王能做到清静，百姓怎么会不安居乐业呢？”

《治国犹栽树》阅读答案5

治国犹栽树

唐太宗谓侍臣①曰：“往昔初平京师②，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝③意犹不足，征求不已，兼东征西讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致灭亡，此皆朕所目见。故夙夜孜孜④，惟欲清净，使天下无事。遂得徭役不兴，年谷丰稔⑤，百姓安乐。夫治国犹栽树，本根不摇，则枝叶茂盛。君能清净，百姓何得不安乐乎?”

(节选自《贞观政要》)

[注释]①侍臣：周围的大臣。 ②京师：京城。此指隋朝京城大兴(今陕西西安市)。 ③炀帝：指隋朝未代皇帝杨广。④孜孜：勤恳的样子。⑤稔：rěn,丰收。

24.解释下面句中加点的词。(2分)

①征求不已 ② 惟欲清净

25.翻译句子：夫治国犹栽树，本根不摇，则枝叶茂盛。(2分)

26.结合选文用自己的话说说唐太宗的治国之道。(2分)

参考答案

24.①停止(1分);②只(1分)

25.治理国家就像栽种树木，不动摇它的根基，它就会长得枝叶繁茂。(2分)

26.治国以民为本，让百姓安居乐业。(2分)

《治国犹栽树》阅读答案6

唐太宗谓侍臣①曰：“往昔初平京师②，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝③意犹不足，征求不已，兼东征西讨，穷兵黩武。百姓不堪，遂致灭亡，此皆朕所目见。故夙夜孜孜④，惟欲清净，使天下无事。遂得徭役不兴，年谷丰稔⑤，百姓安乐。夫治国犹栽树，本根不摇，则枝叶茂盛。君能清净，百姓何得不安乐乎？”

[注]①侍臣：周围的大臣。②京师：京城。此指隋朝京城大兴（今陕西西安市）。

③炀帝：指隋朝末代皇帝杨广。④孜孜：勤恳的样子。⑤稔：rěn,丰收。

【小题1】解释下列句子中加线的.字（4分）

（1）炀帝意犹不足（ ） （2）遂致灭亡（ ）

【小题2】对文中画线句翻译正确的一项是（2分）

A．竟然能够不兴起徭役，年年庄稼丰收，百姓安居乐业。

B．终于使得徭役不兴起，年年庄稼丰收，百姓安贫乐道。

C．居然使得徭役不兴起，年年庄稼丰收，百姓安贫乐道。

D．于是能够不兴起徭役，年年庄稼丰收，百姓安居乐业。

【小题3】唐太宗认为隋朝灭亡的根本原因是 “ ” （用文中的话回答）（2分）

【小题4】从文中看，你认为唐太宗是一个 、 的君王。（4分）

答案

【小题1】（1）满足（2）导致（招引）（引来）

【小题2】 D

【小题3】）百姓不堪

【小题4】 勤恳治国、以民为本（意思相近即可）

解析

【小题1】试题分析：“足”在文言文中是多义字，根据语境，结合上下文，应译为“满足”。“致”与现代汉语的意思一致，即“导致”。

考点：本题考查学生理解文言字词的意思的能力。

点评：做课外文言文的词语解释题，一定要牢记课外考查看课内的原则。用心想一想，都能在课内找到这此词的影子，这样词语就不难解释了。但是平时要有一定的文言知识积累，一些文言词语的常规用法是必须知道的。另外根据上下文语境去推断，也是不错的方法。

【小题2】试题分析：翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。此句中的关键词有“遂” “安乐”。“遂”根据语境推断，在句中应译为“于是”，“安乐”是安居乐业的意思。把这几个字词的意思连缀起来，故应选择D。

考点：本题考查学生文言语句的翻译能力。

点评：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。

【小题3】试题分析：“用原文回答”是审题的要点，在原文中从前向后寻找，关键语句是“往昔初平京师②，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝③意犹不足，征求不已，兼东征西讨，穷兵黩武。百姓不堪，遂致灭亡”由此可知，“遂致灭亡”之前的语句就是答案，即“百姓不堪”。

考点：本题考查学生信息提取的能力。

点评：看到题目首先在要审题后确定答案范围，提取答案时要精读相应语段，抓住里面切题的信息，用简洁的语句做答。当然要求用原文中的词语、句子的，一定要用原文语句（词语）回答。

【小题4】试题分析：“哪些优秀品质”是审题的要点，寻找范围是正确答题的保障，答案应在选文后半部分寻找，即“此皆朕所目见。故夙夜孜孜④，惟欲清净，使天下无事。遂得徭役不兴，年谷丰稔⑤，百姓安乐。夫治国犹栽树，本根不摇，则枝叶茂盛。君能清净，百姓何得不安乐乎？”，根据这些语句，我们可知，他是一个勤政爱民的好君主。

考点：本题考查学生对人物形象的分析能力。

点评：分析人物形象，一定要根据文章内容、人物的言行、对人物的侧面描写等加以推断。